Propuesta de perfil de egreso por competencias para la carrera de técnico de nivel superior en educación especial. Análisis de institutos profesionales y centros de formación técnica de la región del Maule

Abstract

La educación basada en competencias es actualmente un enfoque que pese a ser polisémico, se ha convertido en una transformación del actual sistema de educación de muchos países, incluido el nuestro en la formación universitaria donde se ha implementado, pero ¿Qué pasa con la educación Técnica Superior? Son muy pocas las instituciones que han cambiado su estructura curricular por objetivos, cuando incluso este nuevo paradigma responde de mejor forma a las necesidades del mañana. Actualmente se han diseñado estrategias que pretenden hacer de éste sistema, uno más eficiente que presente congruencia con el contexto nacional y las demandas y exigencias que emergen del campo laboral. Este trabajo, se basa en la propuesta de un perfil de egreso por competencias de la carrera de Técnico en Educación Especial, donde se utiliza la técnica de análisis de contenido de naturaleza cualitativa, esto dará un panorama más específico de la formación y desempeño laboral de los egresados de esta carrera, bajo la perspectiva de Coordinadoras de Programas de Integración y los egresados de la carrera que actualmente se encuentran trabajando.