La influencia de la práctica musical escolar en factores y habilidades asociados a la inserción social

Abstract

El siguiente trabajo de investigación, es para optar el título de Educación Musical de la Universidad de Talca y se enmarca en el aporte que generala participación en una orquesta infantil juvenil del punto de vista de las habilidades asociadas a la inserción social en un establecimiento educacional, en este caso el Colegio María Raquel de Talca. Para la toma de muestras en el colegio, establecimos aplicar una encuesta a estudiantes desde tercero básico hasta octavo básico, un total de 163 encuestados, además se entrevistó al director y ex directora del establecimiento, la profesora de música y directora de la orquesta para indagar levemente en la posible existencia de los diferentes tipos de liderazgo. El resultado obtenido en esta investigación muestra una positiva relación entre los estudiantes que participan del taller de orquesta y las manifestaciones de habilidades y factores mencionados anteriormente.