De espectador a protagonista. Movilización de recursos internos. El caso del liceo Santa Cruz

Abstract

El estudio describe, las dificultades que tienen los estudiantes del Liceo Santa Cruz, para movilizar sus recursos internos. Y propone algunas recomendaciones con miras a superar las dificultades descritas. La investigación cuantitativa utilizada, es de alcance descriptivo correlacional. Se comienza con un marco teórico que profundiza en el concepto acción competente y continua con la formación y movilización de recursos internos. En la recolección de datos, se utiliza la encuesta como técnica, y un cuestionario de ítems cerrados como instrumento. La obtención de la muestra se logra mediante el procedimiento probabilístico estratificado por conglomerado en dos etapas. El instrumento es aplicado a 249 estudiantes. Los resultados obtenidos son analizados mediante el programa estadístico SPSS 23. El principal problema identificado, es que las estrategias de enseñanza y evaluación, que contribuyen a una mayor movilización de recursos internos, son escasamente utilizadas. Mientras que, las que incentivan en menor medida la movilización, son las más utilizadas durante el desarrollo de las clases.